尊重学情相关论文
摘 要：在研究学生已有学情和深入研读文本价值的基础上，教师以虔诚的态度和多样的方式细读“这一个”和“那一个”学情的不同，和学生......
摘 要：对西藏学生来说，英语是他们的L3（第三语言），正因如此，教材中的听力教学内容对他们来说非常难。因此，在听力教学过程中需要对学情和......
【摘 要】高三历史一轮复习是整个高三复习总体战略的“第一战役”，其效果的好坏直接关系到高考的成败。依托课标，尊重学情，精讲教材......
摘要：“练习”在高三历史复习过程中肩负着极为重要的使命，可以说练习效果的优劣是决定高三历史复习成败的关键因素之一。但我们传统......
新《课程标准》强调教师要在了解并尊重学生学情的基础上展开有效教学。本文笔者以“20内进位加法”为例，从①学生对20以内进位加法......
千米、吨等都是小学阶段要学习的大计量单位。大计量单位的教学一直是小学数学教学中的难点,因为它们不易表征、不易体验,在课堂上......
[摘 要]阅读教学的核心任务是历练语言，语用理念也提出要在阅读教学中关注文本的言语形式。很多教师都误认为对文本语言的关注就是......
拓展即开拓延展。语文教学中的拓展指的是在课堂教学中,教师突破时间和空间的限制,实现知识由课内向课外适当延伸,进行思维的发散......
本文以苏教版《语文》六年级(下册)《学会合作》一文为例,关注小学中高年级说理文"教什么""怎么教"的问题。关注文体特点,了解说什......
概念教学不是简单的知识传递,而应该是教师努力用真情营造学生敢说敢为的氛围,引导学生跨越学习的障碍,给学生一种成长的力量,将抽......
